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《新课程标准》中明确提出要注重对学生理解能力、自学能力的培养,而这些能力的提高与学生的阅读能力是分不开的.学生学习知识或者分析问题的过程中,要先对教材或试题进行阅读,准确把握字、词、句的含义,获取问题解决的关键点,转而由感性的认识上升到理性的思考,才能促进学生由表及里、由此及彼地对知识进行学习.