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本论文探讨了数学学科教学研究之师徒结对、赛课打造、教学反思等三方面与青年教师专业发展内驱力提升的相辅相成,共同促进,拟从教研这个角度出发,探讨影响青年教师专业发展内驱力提升的因素。
新课程背景下教研与青年教师专业发展内驱力提升
【摘 要】
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本论文探讨了数学学科教学研究之师徒结对、赛课打造、教学反思等三方面与青年教师专业发展内驱力提升的相辅相成,共同促进,拟从教研这个角度出发,探讨影响青年教师专业发展
【机 构】
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重庆市巴南中学校
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2018年50期
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