嘉兴市“无废城市”评价指标体系的构建与应用研究

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“无废城市”是秉承创新、协调、绿色、开放、共享五大新发展理念,将固体废物对环境产生的影响最小化的城市管理理念和发展模式.2019年全国“无废城市”建设试点工作正式在深圳市、绍兴市等16个城市和地区启动,同年生态环保部发布《“无废城市”建设指标体系(试行)》文件.本文依据国家“无废城市”建设要求并参考试点城市经验,构建嘉兴市“无废城市”评价指标体系,对该市的固体废弃物回收利用现状进行分析,提出有效的对策建议,希望加快嘉兴市创建“无废城市”的进程,并为其他城市和地区提供借鉴经验.
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摘 要:当前大学生人数极具增加。因为学生英语水平良莠不齐,老师在选择英语教学模式和方法等方面觉得愈发困难。针对当前大学英语教学现状,本文提出了面对差异学生群体怎样开展差异教学、制定差异教学目标、对分级教学进行了初步的探讨和分析。  关键词:差异教学法 大学英语 运用  一、“差异教学”的理论依据  《大学英语课程教学要求》为分级教学提供了依据和有力的政策支持。  华国栋先生在《差异教学论
目的 分析血清孕酮、癌胚抗原125(CA125)及人绒毛膜促性腺激素 β 亚单位(β-HCG)水平单独及联合检测对孕妇异位妊娠的诊断价值.方法 选取45例异位妊娠患者作为试验组,另选取