【摘 要】
：
在学校音乐课堂中协同引入瑞士达尔克罗兹、德国奥尔夫、匈牙利科达伊这三大音乐教育体系，结合我国音乐教学实际，列举动作教学、生活化发声练习、合奏与游戏等教学实践，分析三大教育体系的特色作用与教学实践中可能存在的局限，提出三大音乐教育体系与现行音乐课堂的融合教学，强调让每个孩子在快乐中学习音乐的理念，为现行中学音乐教学模式的应用提供新思路、新方法。
论文部分内容阅读
在学校音乐课堂中协同引入瑞士达尔克罗兹、德国奥尔夫、匈牙利科达伊这三大音乐教育体系，结合我国音乐教学实际，列举动作教学、生活化发声练习、合奏与游戏等教学实践，分析三大教育体系的特色作用与教学实践中可能存在的局限，提出三大音乐教育体系与现行音乐课堂的融合教学，强调让每个孩子在快乐中学习音乐的理念，为现行中学音乐教学模式的应用提供新思路、新方法。
其他文献
＜正＞ 任××,女,17岁,学生,1981年9月2日来我院就诊。患者从1979年10月14日开始至来诊时已连续发热21个月,每日体温波动于37.2～40℃之间,发热时伴有头痛、泛恶、乏力等症。先后经几个
目的:系统评价中药治疗急性呼吸道感染所致发热的退热疗效。方法:通过检索中药治疗急性呼吸道感染或外感发热的临床随机对照试验（RCT），对检索到的文献按照Jadad评分量表进行质量评价，纳入符合质量要求的文献并进行系统评价。结果:本次研究共纳入16篇符合质量要求的文献，Meta分析结果显示，在降温起效时间及解热时间方面，中药组优于中药阳性对照组及安慰剂组，与西药组相比差异无统计学意义。结论:对于急性呼
针对销售单一产品，由风险中性的零售商和风险规避的制造商组成的双渠道供应链，零售商面临初始资金不足问题。通过建立相关收益模型，研究零售商在不同初始资金下的融资与供应链的定价策略。研究表明，只要融资机构提供的融资利率小于某一阈值，融资后的零售商就能够提高自身期望收益，零售商最优定价降低，制造商最优批发价升高，制造商的最优确定性等价收益增加。数值实验表明了所得结论的有效性。
由于人类过去对人类中心主义的错误认识及由此导致的错误实践,造成了一系列重大的环境问题,如今重新认识人类中心主义对于当代人类来说刻不容缓,意义也十分重大。人类无法完全脱离人类中心主义,人类是改造自然的主体。同时也是保护自然的主体,正确认识人类中心主义,人与自然才能和谐共处,人类才能永续发展。
笔者以所任教中学高一级月考的九科成绩为例,利用Python图形化编程工具海龟编辑器对已录入好的Excel数据文件进行统计,实现一键进行九科总分、三科总分、平均分和各科排名的统计功能。文章从问题分析开始,按照输入处理输出三步曲的IPO模式对各步骤进行了阐述和探讨。在研究的过程中曾以此为项目指导学生参加2021年阳江市中小学生科技劳动教育实践活动并获得程序设计高中组一等奖。
文章将BIM环境作为分析改进装配式建筑结构的核心，以计算机技术和虚拟仿真技术对建设项目管理进行补充，大力发展计算机在建设项目和验证质量控制中的应用。验证BIM模型包括建筑质量信息、质量识别。理论分析和案例研究表明，利用BIM技术在施工前识别质量问题，可以大幅减少施工过程中发生的质量安全问题。
＜正＞2021年7月人民教育出版社出版了普通高中课程标准选修课程学习用书《中华传统文化专题研讨》，供学校、学生自主选用。人教版选修教材总主编为温儒敏教授，其副主编及《中华传统文化专题研讨》主编均为统编版高中语文教材的编写人员，《中华传统文化专题研讨》编写思想与统编版高中语文教材一脉相承，但与必修、选择性必修教材相比较，又有自己鲜明的特点，教学上与必修、选择性必修关联但又有较大的差别。
目的:分析湖北地区8家定点医院重型、危重型COVID-19患者临床特征,探寻临床治愈出院相关因素,客观评价中医、西医及中西医结合诊疗模式下重型、危重型COVID-19患者临床疗效。方法:本研究选取2020年1月10日—2020年3月14日间湖北地区8家定点医院（中国人民解放军中部战区总医院、湖北六七二中西医结合骨科医院、湖北省中西医结合医院、武汉市第三医院、武汉市中西医结合医院、鄂州市中医医院、黄
＜正＞一中华优秀传统文化,璀璨辉煌。了解并热爱中华优秀传统文化,继承并发展中华优秀传统文化,是当代中华文化创新和发展的必然要求,也是“2017年版课标”的重要理念。“2017年版课标”提出四大语文核心素养,分别为“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”,四者在教学中应该聚合融通,整体推进。