浅谈第二语言学习中的错误分析

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本文探讨了外语学习中错误发生的根源及错误时外语学习的影响,从而提出了进行纠错方法.
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【摘 要】振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。一个国家,一个民族教育水平的高低取决于教师劳动的质量,肩负提高民族素质使命的高校体育教师,应该培养自己良好的职业道德修养,真正做到教书育人。  【关键词】 高等院校 体育教师 职业道德  高校体育教师的职业道德,是高校体育教师在从事劳动过程中形成的比较稳定的道德观念、行为规范和道德品质的总和。高校体育教师的职业道德要体现高等教育的专业特点,作为
[摘 要] 本文从着眼学生实际,激发学习兴趣等方面,就如何提升学生高数素养的课堂提出了建议。  [关键词] 大学生 高数 数学素养 三本院校  中图分类号:O13 文献标识码:A  目前,部分大学生,特别是三本院校的大学生数学素养比较缺乏,数学意识比较薄弱。出现这种现象的原因,最主要的是教师和学生没有树立正确的数学观念。大部分教师和学生仍认为数学是逻辑性比较强的学科,数学是一堆符号、定理
【摘 要】《左传》中的郑庄公是一个有为、有德、有情的诸侯君主,郑国在春秋初期能够获得发展、壮大,离不开庄公的努力,故而,《左传》作者对庄公抱持着基本肯定的态度。  【关键词】 《左传》 郑庄公 有为 有德 有情  郑庄公是春秋初期郑国的第三位国君,在位43年(公元前743年至公元前701年)。论者在评价庄公时,多有负面言论。如指责他对弟弟共叔段“不教而诛”,认为庄公和母亲姜氏“和好如初”
【摘 要】各地在职业教育集团化办学的探索实践中,取得了一些成绩也遇到一些困难。本文提出了以“课程分段完成、利益重新分配”为特点的“课程分段模式”,力求以课程为纽带实现集团成员单位各尽其能、各得其所、各得其利的有机结合,以此调动各方积极性,推进职业教育集团化办学。  【关键词】职业教育 集团化办学 课程  近年来,有关部门对职业教育集团化办学非常重视。各地在集团化办学的探索实践中,取得了一些成绩也遇