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文章针对电视台学生参与高校建设延时拍摄的实践活动,在此过程中,学生接受到了指导教师的技术指导以及活动过程的学生组织的分工与合作,通过实践最终促进了学生的自我认知,自我思想道德和自我管理能力的发展。
学生参与高校拍摄实践促进自我发展研究——以广州科技职业技术学院图书馆延时拍摄为例
【摘 要】
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文章针对电视台学生参与高校建设延时拍摄的实践活动,在此过程中,学生接受到了指导教师的技术指导以及活动过程的学生组织的分工与合作,通过实践最终促进了学生的自我认知,自
【机 构】
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广州科技职业技术学院
【出 处】
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西部皮革
【发表日期】
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2017年21期
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