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随着新群体“熊孩子”的产生,作者意识到一个母亲角色的正确诠释,对孩子一生成长的影响不容小觑。于是结合自己的课堂教学,引导学生对比阅读《包法利夫人》中的爱玛和《廊桥遗梦》中的弗朗西斯卡,从三个角度展开女大学生如何诠释未来角色“母亲”的实践教学研究。
关于两位经典女性审美教育价值的教学实践研究--《包法利夫人》和《廊桥遗梦》
【摘 要】
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随着新群体“熊孩子”的产生,作者意识到一个母亲角色的正确诠释,对孩子一生成长的影响不容小觑。于是结合自己的课堂教学,引导学生对比阅读《包法利夫人》中的爱玛和《廊桥遗梦》中的弗朗西斯卡,从三个角度展开女大学生如何诠释未来角色“母亲”的实践教学研究。
【机 构】
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烟台幼儿师范高等专科学校
【出 处】
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湖北开放职业学院学报
【发表日期】
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2021年15期
【基金项目】
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烟台市教育科学“十二五”规划2013年度重点课题“初中起点小学教师培养基础段语数英教学模式研究”(项目编号:125-2013ZD040)。
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