论文部分内容阅读
少儿英语教学是我国英语教学研究的新课题,越来越受到重视.小学阶段是儿童可塑性最强的时期.这是他们不仅坏好动,爱听爱说,而且善于模仿,但他们的注意力持续时间短.因此教师应该从学生的心理和生理特点出发,在教学中注意调节情感,激发兴趣,强化动机;让他们在轻松愉悦的教学气氛中体验学习的乐趣,巩固所学的知识.