教学目标：
　　1.认识本课的9个生字，能读准字音，认清字形。能按笔顺正确书写12个生字。
　　2.正确、流利、有感情地朗读课文。能运用查资料等方法理解文中难懂的句子。
　　3.体会作者对游戏过程描写的有序及
　　用词的精准，能用自己的话说出吹肥皂泡的
　　过程。
　　4.体会作者由“玩吹肥皂泡”的游戏产生的美好想象，走进梦幻的世界，展开丰富的想象。
　　教学过程：
　　一、 激趣导入，谈话揭题
　　1.欣赏图片。
　　你能用一个词来形容看到的肥皂泡吗？
　　预设：美丽、五彩缤纷、透明、轻盈……
　　过渡：这样（美丽、五彩缤纷、透明……）的肥皂泡你们喜欢吗？吹过吗？
　　咱们的冰心奶奶小时候也跟你们一样喜欢吹肥皂泡，她甚至还专门为此写了一篇文章。
　　2.介绍冰心。
　　3.揭示课题。
　　今天我们就来学习这篇课文，共同欣赏冰心奶奶笔下如诗如画的肥皂泡。（板书课题）
　　4.教学生字：“皂”。
　　课题里还藏着一个生字——皂。肥皂可以把衣服洗得白白净净，所以上面是个“白”字;下面的“七”字，注意一横要稍稍上提。
　　二、 初读课文，随文识字
　　1.初读课文。
　　轻声自由朗读课文，要求：第一，读准字音，读对词语;第二，读通句子，遇到难读的句子，试着借助标点符号、停顿标记等方法多读几遍。
　　2.交流反馈。
　　（1） 指名分段读课文。
　　（2） 随文识字。
　　第1、2自然段：教（jiào）、廊子。
　　在表示让的时候“教”念四声。齐白石的“不教一日闲过”中的“教”让我们感受到了齐白石的勤勉;“不教胡马度阴山”中的“教”字让我们体会到了王昌龄的家国情怀;而文中的“母亲总教我们在廊子上吹肥皂泡”中的“教”则让我们体会到了母亲对“我”深深的关爱。
　　“广”，表示与房屋有关。廊子，屋檐下的过道或独立的有顶的过道。结合课文插图，理解文中的廊子指的是屋檐下的过道。
　　第3自然段：和弄、 蘸上。
　　和（huò）弄表示搅拌的意思。教学多音字“和”。
　　“蘸”在《现代汉语词典》里的解释是：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来。在读课文时遇到难懂的字词或者句子，我们可以通过查阅资料来解决。试着做一做“蘸”的动作。
　　第4自然段：玲珑、娇软、颤巍巍。
　　“娇”在字典里有三种意思：（1）柔嫩、美丽可爱;（2）娇气;（3）过度爱护。生字“娇”，最初用来形容女孩子身姿娇小柔美，所以是女字旁，“乔”表示读音，形声字。“玲珑娇软”的“娇”取“美好可爱”之意。指名读词语，读出肥皂泡的美好可爱。
　　颤巍巍，是ABB型的词语，找出文中另外两个ABB型的词语：软悠悠、轻飘飘。引导：读书的时候要特别关注这些有特点的词并主动积累。
　　第5自然段：婴。
　　“婴”的小篆像女子脖子上戴着贝类串成的装饰品，类似于今天的项链。这一类装饰品常常是女人的心爱之物，后将新生的幼儿称为婴儿。
　　三、品读课文，习得语言
　　过渡：出示“小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是