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摘 要：随着我国民办高校思想政治教育工作的不断研究和发展，全国各高等院校的思想政治教育越来越受到教育部门和社会的广泛关注。1998年，国家提出高校要扩招，以满足更多人民群众接受高等教育的需求，同时也提出允许创立民办高校。于是，我国的民办高校如雨后春笋般的出现，然而在我国的高等教育管理体系中，民办高校归属于一个新模式的高等教育，因此民办高校的思想政治教育工作就显得相当重要。通过对新时期民办高校大学生思想政治教育工作中存在的问题进行分析，并寻找新的方法进行改进，从而实现为高等教育培养合格人才的目标。
关键词：民办高校；思想政治教育
一、民办高校思想政治教育工作中较为突出的问题
（一）民办高校大学生的对思想政治教育观念的缺失
自21世纪以来，为响应国家号召，以满足更多人民群众接受高等教育的需求，民办高校一批批的建立和发展。然而在民办高校的教育当中，许多大学生的思想政治教育观念却并没有多大提高。和公办高校一样，民办高校同样也设立了思想政极治教育的必修课程，但是在课堂上，这些思想政治教育课程却并未受到学生的积重视。在课堂上，政治老师讲课讲的口干舌燥，许多学生却不大愿意听，打瞌睡，玩手机，看别的书刊，甚至干脆逃课不上。面对这一问题，难道是政治老师课讲的不好吗？答案未必，与大多数民办高校一样，对于政治课，目前的学生并未投入多大的热情，兴趣也大大的降低。长此以往，学生的思想政治教育就极度缺失，如何切实提高学生对思想政治教育课程的重视和兴趣，如何改变学生的这种思想观念，如果缺乏全面的系统的思考，势必会严重影响学生的综合素质的全面发展。
（二）民办高校大学生缺乏主动学习的热情
随着网络信息的快速发展，各种电脑游戏软件层出不穷，很多学生，尤其是男学生在宿舍当起了宅男，沉溺于玩游戏，甚至出现逃课现象。此外民办高校与公办高校不同，很多学生自身可能存在一定的自卑心理，导致在心理上产生了一定的不平衡，导致在学习上缺乏热情和干劲，同时长期的自卑感，在一定程度上会造成学生内心的封闭，造成随波逐流，学习颓废的倾向。建立学校辅导员心里辅导交流机制，保持与学生交流沟通，对解决学生心里和学习问题显得极为重要。
（三）辅导员教学队伍专业素质的参差不齐
对于辅导员队伍，学生的思想政治教育成为了他们的首要任务。然而在民办高校当中，辅导员队伍大多数并非专业科班出身，担任这个职位的就大多数是刚刚毕业的本科生或者硕士研究生，由于大多数不是教育类或者心理学专业，往往在保持与学生的沟通中缺乏正确的方法和经验。这就需要辅导员队伍老师通过参加培训，明确自己的岗位职责，尽可能把时间投入到与学生的管理，交流和沟通上来。
二、民办高校思想政治教育工作的改进方法与建议
（一）纠正民办高校大学生对思想政治教育课程的观念
民办高校应该在开放式的教育模式上，有针对性的对学生思想政治教育工作进行改良。确却来说，思想政治教育课程是一门比较枯燥的课程，那么如何增强学生的听课和学习热情呢？对于这一点，民办高校的教师队伍应该从课堂的教学模式着手，调整课堂教授模式，活跃课堂气氛，总之想尽一切办法调动学生的积极性，让课堂变得活跃，让思想政治教育灌输学生的心中，做到让学生从内心喜欢，并主动去学习。
（二）增强民办高校大学生的学习热情
无论是民办高校还是公办高校，尤其是民办高校，网络对学生的学习冲击越来越大。尤其是男大学生，慢慢的成为了宅男，呆在宿舍玩游戏，更有部分学生沉溺于玩游戏，甚至通宵熬夜，以至影响第二天的学习。因此，这就需要辅导员老师平时多加强学生的思想教育，陈述厉害，引导学生树立正确的学习和作息时间观念，让学生尽可能把时间投入学习的潮流之中。此外，辅导员老师还要多加强与学生的心理沟通，解除部分学生的心里自卑问题，带领学生积极向上，乐观开朗，树立正确的人生观，价值观，事业观。
（三）建立并培养专业化高素质的辅导员教学队伍
辅导员本身是一个管理大学生思想政治教育的职位，因此高校应该加强辅导员队伍的专业化建设，可以聘用教育类，心理学的专业科班毕业的大学生或者硕士研究生，非专业科班的辅导员可以通过参加专业化培训，以此来提高辅导员队伍的专业化管理水平，让辅导员队伍更多的做到与学生交流，沟通，及时解决学生群体中遇到的各项难题，让辅导员队伍真正成为一支提高学生思想政治教育的强力军。
参考文献：
[1]王璐.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考[J].现代商贸工业，2010，22：203-204.
[2]曾云翔，向绪伟.探究民办高校思想政治教育工作的实践与创新-提高当代大学生的思想政治素质[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，06：228-230.
[3]王建珍.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考[D].山西农业大学，2013.
[4]张冬冬.民办高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究[D].长春工业大学，2014.
[5]贺小霞.民办高校思想政治教育问题与对策研究[D].中国地质大学（北京），2008.
关键词：民办高校；思想政治教育
一、民办高校思想政治教育工作中较为突出的问题
（一）民办高校大学生的对思想政治教育观念的缺失
自21世纪以来，为响应国家号召，以满足更多人民群众接受高等教育的需求，民办高校一批批的建立和发展。然而在民办高校的教育当中，许多大学生的思想政治教育观念却并没有多大提高。和公办高校一样，民办高校同样也设立了思想政极治教育的必修课程，但是在课堂上，这些思想政治教育课程却并未受到学生的积重视。在课堂上，政治老师讲课讲的口干舌燥，许多学生却不大愿意听，打瞌睡，玩手机，看别的书刊，甚至干脆逃课不上。面对这一问题，难道是政治老师课讲的不好吗？答案未必，与大多数民办高校一样，对于政治课，目前的学生并未投入多大的热情，兴趣也大大的降低。长此以往，学生的思想政治教育就极度缺失，如何切实提高学生对思想政治教育课程的重视和兴趣，如何改变学生的这种思想观念，如果缺乏全面的系统的思考，势必会严重影响学生的综合素质的全面发展。
（二）民办高校大学生缺乏主动学习的热情
随着网络信息的快速发展，各种电脑游戏软件层出不穷，很多学生，尤其是男学生在宿舍当起了宅男，沉溺于玩游戏，甚至出现逃课现象。此外民办高校与公办高校不同，很多学生自身可能存在一定的自卑心理，导致在心理上产生了一定的不平衡，导致在学习上缺乏热情和干劲，同时长期的自卑感，在一定程度上会造成学生内心的封闭，造成随波逐流，学习颓废的倾向。建立学校辅导员心里辅导交流机制，保持与学生交流沟通，对解决学生心里和学习问题显得极为重要。
（三）辅导员教学队伍专业素质的参差不齐
对于辅导员队伍，学生的思想政治教育成为了他们的首要任务。然而在民办高校当中，辅导员队伍大多数并非专业科班出身，担任这个职位的就大多数是刚刚毕业的本科生或者硕士研究生，由于大多数不是教育类或者心理学专业，往往在保持与学生的沟通中缺乏正确的方法和经验。这就需要辅导员队伍老师通过参加培训，明确自己的岗位职责，尽可能把时间投入到与学生的管理，交流和沟通上来。
二、民办高校思想政治教育工作的改进方法与建议
（一）纠正民办高校大学生对思想政治教育课程的观念
民办高校应该在开放式的教育模式上，有针对性的对学生思想政治教育工作进行改良。确却来说，思想政治教育课程是一门比较枯燥的课程，那么如何增强学生的听课和学习热情呢？对于这一点，民办高校的教师队伍应该从课堂的教学模式着手，调整课堂教授模式，活跃课堂气氛，总之想尽一切办法调动学生的积极性，让课堂变得活跃，让思想政治教育灌输学生的心中，做到让学生从内心喜欢，并主动去学习。
（二）增强民办高校大学生的学习热情
无论是民办高校还是公办高校，尤其是民办高校，网络对学生的学习冲击越来越大。尤其是男大学生，慢慢的成为了宅男，呆在宿舍玩游戏，更有部分学生沉溺于玩游戏，甚至通宵熬夜，以至影响第二天的学习。因此，这就需要辅导员老师平时多加强学生的思想教育，陈述厉害，引导学生树立正确的学习和作息时间观念，让学生尽可能把时间投入学习的潮流之中。此外，辅导员老师还要多加强与学生的心理沟通，解除部分学生的心里自卑问题，带领学生积极向上，乐观开朗，树立正确的人生观，价值观，事业观。
（三）建立并培养专业化高素质的辅导员教学队伍
辅导员本身是一个管理大学生思想政治教育的职位，因此高校应该加强辅导员队伍的专业化建设，可以聘用教育类，心理学的专业科班毕业的大学生或者硕士研究生，非专业科班的辅导员可以通过参加专业化培训，以此来提高辅导员队伍的专业化管理水平，让辅导员队伍更多的做到与学生交流，沟通，及时解决学生群体中遇到的各项难题，让辅导员队伍真正成为一支提高学生思想政治教育的强力军。
参考文献：
[1]王璐.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考[J].现代商贸工业，2010，22：203-204.
[2]曾云翔，向绪伟.探究民办高校思想政治教育工作的实践与创新-提高当代大学生的思想政治素质[J].赤峰学院学报（自然科学版），2013，06：228-230.
[3]王建珍.新时期民办高校大学生思想政治教育的思考[D].山西农业大学，2013.
[4]张冬冬.民办高校思想政治理论课实践教学现状及对策研究[D].长春工业大学，2014.
[5]贺小霞.民办高校思想政治教育问题与对策研究[D].中国地质大学（北京），2008.