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创设生活化教学情境,激发学生公共参与意识;打造活动型教学课堂,增强学生公共参与观念;开展实践性社会活动,提升公共参与能力。激发学生热心公益和志愿服务意识,培养团队意识和互助精神,养成对自我、他人和社会负责的高尚情怀,促成立德树人目标的实现,让学生成为有担当、有情怀的合格公民。
道德与法治课公共参与素养培育
【摘 要】
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创设生活化教学情境,激发学生公共参与意识;打造活动型教学课堂,增强学生公共参与观念;开展实践性社会活动,提升公共参与能力。激发学生热心公益和志愿服务意识,培养团队意识
【机 构】
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漳州市高等教育自学考试中心
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2020年12期
【基金项目】
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2019年福建省基础教育课程教学研究立项课题“道德与法治课培育学生公共参与素养实践研究”(课题编号:MJYKT2019-169),2019年漳州市基础教育教学研究“道德与法治课培育学生公共参与素养实践研究”(课题编号:ZPKTZ19025)
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