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当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈，国运兴衰，系于教育。教育担负着提高劳动者素质和培养专门人才的重要任务，是一个民族最根本的事业。发展教育不仅是经济持续增长、科技发展创新，社会全面进步的必要条件，而且是提高全民族素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，加快我国现代化建设步伐的一条必由之路，办好社会主义教育事业，必须依靠在教育第一线工作的广大教师。我们就应改变陈旧的思想观念，广文博览，具备深厚的文化知识，不断地学习，提高自身素质，在自己的职业中充满宽爱与公正，能运用现代技术的技能，具有务实求新精神。只有这样，才能在激烈的竞争中不被淘汰，才能在社会中占有一席之地，这也是新时代为我们教师提出的新要求，是新社会所需的合格教师。
一、适应改革，转变思想是前提
思想观念的转变是教育改革的必然。思想决定和指挥着人们的行为，有什么样的教育思想就会有什么样的教学设计、课堂教学情境。即教学思想制约着教学质量，由于传统的教育思想作怪。课堂教学“穿新鞋，走老路”的现象还随堂可见。
比如，教学设计形同虚设，课标落不实，为应付检查而虚拟，课标把握不准，教材挖掘不透，学生研究不到位；课堂上仍然是“灌输式”，“牵引式”，“师问生答”，“教师表演式”的教学模式。因此，对于我们教师，优化更新教学思想势在必行、迫在眉睫。其策略应是树立新的“人才观”，“教材观”，树立新的质量观，这就需要一个教师要有高度的责任感，强烈的事业心，不断追求最优化。只有以一颗积极向上，充满生机的心，去面对自己，面对社会，才能使自身永远走在前列，在社会中站稳脚根。
二、广文博览，具备深厚的文化知识
新时代是知识爆炸的时代，学生需要认识的事物多，需要的知识必然是丰富多彩的。如果教师知识单一化，就难于满足学生，因此，新时代的教师必须具备广博的知识。要具有广博的文化知识，不断地学习是必由之路。学习的知识应从以下方面着手：第一，要掌握当代中国改革开放和现代化建设及外部环境有所了解；第二，要重视当代最新自然科学、技术科学和管理科学知识的学习，重视对知识经济、电脑信息等方面的学习；第三，要有心理学，青年学等方面的知识，要掌握学生的生理和心理特点，把握其思想脉搏；第四，具有现代文明人的其他的社会生活常识。总之，凡是教育对象感兴趣的或对他们做人成长有益和知识，教师都应有所涉及。当然，随着网络技术的普及，人们提取和获得知识的可能性大大增强，势必要求我们每一位教师都要不断地更新知识保持自己与学生之间的知识“落差”，做到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，以大量新鲜、准确、生动的知识和信息去撞击学生的心灵，保持长久而强烈的知识魅力。只有这样，才能在教学中，突出重点、突破难点，做到深入浅出、傍征博引、挥洒自如；也只有这样才能满足广大学生旺盛的求知欲望，并为学生所喜爱，进而增强教师的威信，提高教学质量，才能被社会认可。
三、充满母爱，宽容与公正对待学生
说到宽爱，我不禁想起在我的教学经历中的事，也许大家也有类似的经历。我只想以这件事来谈谈我的具体感悟。和往常一样，我伴着铃声走向教室，正当我赶到教室门口时，只听“哇”的一声，正想大声责问是谁这样出风头，不遵守课堂纪律呢？我带着气愤走进教室，忽然发现正对门的角落里，他满脸恐惧，面红耳赤，微微抬头望着我。顿时，我心中明白了几分：一定是他―尹**！我连忙强忍心中的不悦，朝他笑了笑，就像没事一样，走上讲台讲课，大约过了10分钟以后他才恢复原貌。隔一天，就在临近上课的时候，我无意识地早到了班级一会儿。班长苏*递给我一个纸条，说是尹**写的。那上面的话令我好感动：“于老师，对不起，昨天是我在班上捣乱，当时我很害怕，很害怕呀！怕你批评我，指责我，我偷偷看你，你在笑。于老师，你没有发火，也没有怪罪于我，我过后真觉得自己做得不对，我保证从今以后严格遵守纪律，绝不扰乱影响他人，好吗？”从此事中可以看出，给学生以宽爱，效果比直接批评指正更奏效。我记得著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震憾，比惩罚更强烈。”事实上教育实践中宽容并不是对任何事不闻不问，而是宽中有度，同时宽中也应有爱。曾有名人说，不爱学生的教师是一位不称职的教师。
相反，教师的爱绝不能是一种溺爱和宠爱，而是建立在严格要求基础上的爱。俗话说，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”，“严是爱，松是害”，没有严格要求就没有教育。同时还必须对学生一视同仁，同等相待，不能分好分坏，厚此薄彼，不能只喜欢自己的几个“得意门生”，要做到“有教无类”，好学生要爱，“差生”也要爱，聪明活泼的学生要爱，沉默寡言的要多给予爱。在我教的班级，每名学生都对我很信任，愿意向我诉说心事。这就源于我对他们是平等看待，对好学生的错误不包弊，对“差生”的小错误不夸大其事，而是多多给予爱，给予时间反思。新的时代，对新的学生要以新的方式（宽爱）去教育，再用传统的教育策略，打板、罚站、劳动……已不适应新的社会。因此，如今的教师应具有宽爱。
总而言之，教育改革的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的时代，才能担负起21世纪富国强民之重任。只有高素质的才能培养出高素质的人才。因此，新时代的教师必须转变和更新观念，具备广博深厚的文化知识，对学生充满宽爱，掌握现代技术手段，心存终身学习的理念，实践具有务实求新精神，才能被社会所认可。才能适应蓬蓬勃勃的教育事业。让我们提早醒悟努力为社会主义教育事业贡献一名教师的力量吧！
一、适应改革，转变思想是前提
思想观念的转变是教育改革的必然。思想决定和指挥着人们的行为，有什么样的教育思想就会有什么样的教学设计、课堂教学情境。即教学思想制约着教学质量，由于传统的教育思想作怪。课堂教学“穿新鞋，走老路”的现象还随堂可见。
比如，教学设计形同虚设，课标落不实，为应付检查而虚拟，课标把握不准，教材挖掘不透，学生研究不到位；课堂上仍然是“灌输式”，“牵引式”，“师问生答”，“教师表演式”的教学模式。因此，对于我们教师，优化更新教学思想势在必行、迫在眉睫。其策略应是树立新的“人才观”，“教材观”，树立新的质量观，这就需要一个教师要有高度的责任感，强烈的事业心，不断追求最优化。只有以一颗积极向上，充满生机的心，去面对自己，面对社会，才能使自身永远走在前列，在社会中站稳脚根。
二、广文博览，具备深厚的文化知识
新时代是知识爆炸的时代，学生需要认识的事物多，需要的知识必然是丰富多彩的。如果教师知识单一化，就难于满足学生，因此，新时代的教师必须具备广博的知识。要具有广博的文化知识，不断地学习是必由之路。学习的知识应从以下方面着手：第一，要掌握当代中国改革开放和现代化建设及外部环境有所了解；第二，要重视当代最新自然科学、技术科学和管理科学知识的学习，重视对知识经济、电脑信息等方面的学习；第三，要有心理学，青年学等方面的知识，要掌握学生的生理和心理特点，把握其思想脉搏；第四，具有现代文明人的其他的社会生活常识。总之，凡是教育对象感兴趣的或对他们做人成长有益和知识，教师都应有所涉及。当然，随着网络技术的普及，人们提取和获得知识的可能性大大增强，势必要求我们每一位教师都要不断地更新知识保持自己与学生之间的知识“落差”，做到“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，以大量新鲜、准确、生动的知识和信息去撞击学生的心灵，保持长久而强烈的知识魅力。只有这样，才能在教学中，突出重点、突破难点，做到深入浅出、傍征博引、挥洒自如；也只有这样才能满足广大学生旺盛的求知欲望，并为学生所喜爱，进而增强教师的威信，提高教学质量，才能被社会认可。
三、充满母爱，宽容与公正对待学生
说到宽爱，我不禁想起在我的教学经历中的事，也许大家也有类似的经历。我只想以这件事来谈谈我的具体感悟。和往常一样，我伴着铃声走向教室，正当我赶到教室门口时，只听“哇”的一声，正想大声责问是谁这样出风头，不遵守课堂纪律呢？我带着气愤走进教室，忽然发现正对门的角落里，他满脸恐惧，面红耳赤，微微抬头望着我。顿时，我心中明白了几分：一定是他―尹**！我连忙强忍心中的不悦，朝他笑了笑，就像没事一样，走上讲台讲课，大约过了10分钟以后他才恢复原貌。隔一天，就在临近上课的时候，我无意识地早到了班级一会儿。班长苏*递给我一个纸条，说是尹**写的。那上面的话令我好感动：“于老师，对不起，昨天是我在班上捣乱，当时我很害怕，很害怕呀！怕你批评我，指责我，我偷偷看你，你在笑。于老师，你没有发火，也没有怪罪于我，我过后真觉得自己做得不对，我保证从今以后严格遵守纪律，绝不扰乱影响他人，好吗？”从此事中可以看出，给学生以宽爱，效果比直接批评指正更奏效。我记得著名教育家苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的道德震憾，比惩罚更强烈。”事实上教育实践中宽容并不是对任何事不闻不问，而是宽中有度，同时宽中也应有爱。曾有名人说，不爱学生的教师是一位不称职的教师。
相反，教师的爱绝不能是一种溺爱和宠爱，而是建立在严格要求基础上的爱。俗话说，“严师出高徒”，“教不严，师之惰”，“严是爱，松是害”，没有严格要求就没有教育。同时还必须对学生一视同仁，同等相待，不能分好分坏，厚此薄彼，不能只喜欢自己的几个“得意门生”，要做到“有教无类”，好学生要爱，“差生”也要爱，聪明活泼的学生要爱，沉默寡言的要多给予爱。在我教的班级，每名学生都对我很信任，愿意向我诉说心事。这就源于我对他们是平等看待，对好学生的错误不包弊，对“差生”的小错误不夸大其事，而是多多给予爱，给予时间反思。新的时代，对新的学生要以新的方式（宽爱）去教育，再用传统的教育策略，打板、罚站、劳动……已不适应新的社会。因此，如今的教师应具有宽爱。
总而言之，教育改革的最终目的要求教师培养出高素质的学生，教师只有培养出具有独立性、变通性和创造性的高素质接班人，才能适应科技突飞猛进、知识日新月异的时代，才能担负起21世纪富国强民之重任。只有高素质的才能培养出高素质的人才。因此，新时代的教师必须转变和更新观念，具备广博深厚的文化知识，对学生充满宽爱，掌握现代技术手段，心存终身学习的理念，实践具有务实求新精神，才能被社会所认可。才能适应蓬蓬勃勃的教育事业。让我们提早醒悟努力为社会主义教育事业贡献一名教师的力量吧！