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高师公共体育课理论教学是体育教学的重要组成部分。但目 前高 师公共体育课程没有自己的理论体系、无师范性特点、课时严重不足、教学质量低下。对此 ，应加强理论研究，建立有师范特点的高师公共体育课程理论体系，并增加理论课课时，提 高体育教师的理论素养，不断提高公共体育课理论教学的质量。
论高师公共体育课理论教学的现状及对策
【摘 要】
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高师公共体育课理论教学是体育教学的重要组成部分。但目 前高 师公共体育课程没有自己的理论体系、无师范性特点、课时严重不足、教学质量低下。对此 ，应加强理论研究，建立
【机 构】
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四川师范大学 体育系,四川师范大学 体育系四川 成都,四川 成都
【出 处】
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信阳师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2001年5期
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