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结合物质的变化中考复习教学案例分析,利用对比实验建构宏观表征,利用微观动画和微观图建构微观表征,利用元素符号、化学式和化学方程式建构符号表征,并阐述了三种表征的联系,从而初步建构“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式.
例析在物质的变化复习教学中建构“三重表征”思维
【摘 要】
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结合物质的变化中考复习教学案例分析,利用对比实验建构宏观表征,利用微观动画和微观图建构微观表征,利用元素符号、化学式和化学方程式建构符号表征,并阐述了三种表征的联系
【机 构】
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福建省龙岩市,龙岩八中
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2018年26期
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