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近年来,学界对高校思政课混合式教学给予较多关注,取得丰硕成果,研究内容主要集中在两个方面:基本理论和教学实践。前者涵盖混合式教学的内涵、特征,高校思政课实施混合式教学的必要性、可行性;后者主要包括高校思政课混合式教学效果、困难和问题,以及改进策略。认真梳理这些成果,进行研究综述和研究展望,有助于推动高校思政课混合式教学改革与研究。