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双语学前教育专业的大学生，在大学期间学习编讲故事的理论，掌握规范使用汉语编讲故事的技能，对走上工作岗位后，流畅地给幼儿讲故事，顺利完成幼教工作，有非常重要的作用。为此，双语学前教育专业大学生自身应强化训练，学校在教学实践训练方面可以创造氛围、提供条件，以提高大学生编讲故事的技能，促进幼儿的想象力、语言能力和情感方面的发展。