在语文教学中运用多媒体的启示

来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jiwei1058
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  语文课堂教学中合理地利用信息技术教学,可以优化课堂教学,活跃课堂气氛,激发学生学习兴趣。但是,不正确的应用会让人认为只注重形式,而无实在意义,那只不过是一种“东施笑颦”。下面我在此发表一下个人在教学实际中的启示。
  
  一、 展示注重灵活
  
  多媒体的运用过程中,如果过分突出教师的“表演”,教师口若悬河、滔滔不绝地唱独角戏,连珠问之后继之以精彩解说和绚丽的演示,必然导致学生缺少必要的课堂读书、思考与讨论的时间及参与学习过程的机会。这样一来,学生的学习主体地位便被教师自觉或不自觉地剥夺了。学生缺少主动参与学习过程的机会,缺少应有的思维与语感训练,其语文学习能力显然难以提高。从这个意义上来说,就是通过现代高科技的“手段”和“花样”的包裝之后的“教师意志”的倾泻,是一种现代化手段的“灌输”和“填鸭”。而学生就成了始终仰着脖子的观众。因此,在运用多媒体的过程中,教师在“教”中的引导者地位,不能以“机”取而代之。在多媒体的使用方式和时机上,要突出学生在学习过程中的主体地位,要有利于发挥学生的主观能动作用。
  
  二、 应用注重实效
  
  多媒体教学手段的运用,有助于设置生动的教学情境,增强教学直观性,引导学生入情入境,从而提高课堂教学效率。但若教师一味追求新奇、刺激,迎合学生好新鲜的口味,将插图弄得过分夸张、变形,在不该插图的地方插了图,或者插上与授课内容毫不相干的图片,纯粹只是为了点缀画面,求得所谓的美化效果;课堂上播的音乐不经过严格的挑选,与教学内容不融洽和谐。这样就势必会造成学生注意力分散,给课堂教学带来负面影响。传统的语文教学中抽象的文字虽不能像直观的图像那样给学生视觉、听觉的直接享受,却给学生留下了想象、创造的空
  间,可以使学生获得间接的享受。因此在多媒体教学的应用中,要避免花架子,一定注重实效。
  
  三、 运用注重适度
  
  多媒体教学的高密度、大容量、快节奏已成事实,为提高语文教学创造了便利条件。但语文多媒体课件中图片、音乐素材的“多”和“滥”容易忽视了语文固有的学科特点,就语文学科而言,并非每篇课文都适合用所谓的多媒体进行教学。但凡事皆有“度”,适“度”才有可能收到预期的效果;过“度”则会事与愿违,适得其反。在教学中切忌过分追求容量大、节奏快,而重在适度。
  “为了每一个学生的发展,让全体学生都能够得到发展。”我们的语文教学应该以培养学生人文精神、拓展学生思维空间为目的。片面地追求形式上的丰富,无疑会使我们的教学背离这一目的而走向另一个极端。好的课件不是看它运用了多少制作手段和科技含量,而是看它是否适合教学,是否能给学生以启发和引导。我们多一些平常心,少一些功利思想,心平气和地对待它,多媒体教学才能真正发挥它应有的作用。
  总之,语文教学中使用多媒体后,仍需发挥师生情感交流的作用。教师切忌老是处在计算机的位置,单纯地操纵机器,应当适当走动,尽量用身体语言来提示、交流教学信息,让学生积极参与,充分动脑、动手,使课堂气氛变得和谐、愉悦。
  (遵义县尚嵇镇小平中学)
其他文献
摘要:职业教育要求培养出为社会作贡献的技能人才,而实习教学是培养技能人才的主要教学形式。作者从操作者的心理角度阐述了操作兴趣的含义和意义,以及在纺织实习教学过程中如何培养、维持学生的操作兴趣,更好地完成实习任务,提高操作技能,为社会、为企业培养实用型人才。  关键词:纺织实习教学;兴趣的唤起;维持兴趣;操作技能    实习教学是中等职业学校教学活动的重要组成部分,而且随着国家对职业教育的支持力度增
在车载自组网中,路由协议很大程度上决定了整个网络的性能。如何有效的利用车流信息提高传输质量是改善路由性能的一个关键问题。本文基于速度一密度线性模型。提出了一种实时
摘 要:斯篮搏是一项融合了篮球、蹦床、橄榄球与冰球特点的全新对抗运动,其运动形式却是独具魅力。该文通过对斯篮搏运动规则与上述运动对比指出其规则异同点,揭示斯篮搏运动的攻防对抗特点。  关键词:斯篮搏 规则 借鉴 创造  中图分类号:G80 文献标识码:A 文章编号:2095-2813(2017)03(b)-0240-02  斯篮搏运动进入我国以来,随着斯篮搏中国公司的不断推进运作的一系列职业比赛,
新的一轮基础教育课程改革的核心是转变学生的学习方式,培养学生的创新精神和实践能力。而学生的学习能力,是创新精神和实践能力形成发展的基础。作为学科教学的思想政治课教学来说,教学的重点已不再是看学生学会了多少,而是要看学生的学习能力有没有得到提高。在教学中要让学生做到“会学”,要充分发挥教师的主导作用,采用多方位的教学手段激发学生的学习兴趣,创设活跃的问题情境和指导灵活的学习方法,从根本上转变学生的学
标枪运动在田径运动中是一项难度较大的运动,其自身拥有复杂的动作要领,对运动员的身体素质也有着较高的要求。在标枪运动中,投掷步是一个非常重要的动作,在投掷步教学中,把
体育运动是脑力劳动与体力劳动的结合,缺一不可,单纯的体力无法学好动作,单纯的脑力劳动掌握不了技术。因此,只有在学生中开展快乐体育,让学生在心境自然开朗、快乐的气氛中学习各种体育技术,完成各项运动动作,锻炼身体,才能达到事半功倍的效果。    一、 快乐体育的目标和内容    快乐体育是指从情感教学入手,对学生进行以健全的身体教育和人格教育为目标的体育教育思想,它重视爱的教育、美的教育与各项运动所独