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课堂教学是实施课程标准、完成教学任务的深土厚壤,也是实现学生、教材、教师三者对话的立体空间。要实现课堂教学的真实而有效,我们提出课堂应追求回归真实、渗透义理、延长生活、行走思想,旨在用课堂的真实、义理、生活、思想来成就立体而多维的语文课堂。
追寻真实而有效的课堂
【摘 要】
：
课堂教学是实施课程标准、完成教学任务的深土厚壤,也是实现学生、教材、教师三者对话的立体空间。要实现课堂教学的真实而有效,我们提出课堂应追求回归真实、渗透义理、延长
【机 构】
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成都七中初中学校;
【出 处】
：
教育科学论坛
【发表日期】
：
2004年期
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