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要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动形式的设计和问题探究的引领。
从小组合坐到小组合作——基于文本开展小组合作探究的阅读教学实践
【摘 要】
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要避免小组合作探究走形式,整个阅读教学必须建立在文本阅读的基础上进行,并且在整个小组合作探究过程中,教师应充分发挥积极而有效的主导作用,重视阅读问题的设置、课堂互动
【机 构】
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杭州江南实验学校
【出 处】
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教学月刊：中学版（语文教学）
【发表日期】
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2018年4期
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