【摘 要】
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'宽进'要节制,要在规模、数量和质量上寻求均衡;'严出'要有尺度,须使过程检测和出口把关有明确的标准。近年来,社会各界都在积极呼吁给中小学生'减负
【机 构】
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同济大学教学质量管理办公室,全国高校质量保障机构联盟
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'宽进'要节制,要在规模、数量和质量上寻求均衡;'严出'要有尺度,须使过程检测和出口把关有明确的标准。近年来,社会各界都在积极呼吁给中小学生'减负',同时一些大学生'游戏人生'、荒废学业的新闻事件频现。这种两极分化的现象,令人对人才培养质量,尤其是高等教育,表示质疑和担忧。当前,在我国高等教育由大众化走向普及化的形势下,国家统筹推进'双一流'(世界一流大学和一流学科)建设和'双高'(中国特色高水平高职院校和专业
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