笔者参加过数十次学校多媒体教学设备采购的评标活动,发现招标方对众多计算机与投影设备的需求都能够进行充分的论证,顾及各种教育装备在教学环境中的适用性问题,而唯独对投影幕尺寸的要求缺乏精细的考虑。在管理科学理论中有一个大家所熟知的“短板效应”(又称“木桶原理”“短板定理”),这个定理在教育装备系统构成中也同样适用。一个由计算机、投影机、投影幕以及多媒体控制设备构成的教学环境中,若出现一个“短板”,将会使整个系统的品质下降,达不到预期的效果。投影幕就经常可能或已经成为构成教学环境系统中的“短板”。为此,笔者将对教室内投影幕尺寸的选取通过科学计算进行详细说明,希望在今后的教育装备招标论证中对这一因素给予考虑。 全文查看链接