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基于马斯洛需求层次理论中的五类需求,分析“小玛诺林”系列作品中小主人公行为、心理的变化以及在成长不同阶段的心理需求,探索如何以儿童的需求为出发点,造就利于儿童身心健康成长的环境,通过儿童视角反观成入世界,对学校教育及家庭教育有一定的现实意义.
基于马斯洛需求层次理论探析儿童心理需求与教育价值
【摘 要】
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基于马斯洛需求层次理论中的五类需求,分析“小玛诺林”系列作品中小主人公行为、心理的变化以及在成长不同阶段的心理需求,探索如何以儿童的需求为出发点,造就利于儿童身心健康成长的环境,通过儿童视角反观成入世界,对学校教育及家庭教育有一定的现实意义.
【机 构】
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兰州交通大学外国语学院,甘肃兰州730070
【出 处】
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甘肃科技
【发表日期】
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2021年19期
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