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科学教育危机是二战时期西方各国科技竞争的结果，严重影响了科技人才及大众科学素养的培养，解决这一危机是目前教育系统面临的重要问题之一。不同的教育思潮对教育危机提出不同的见解。本文借助卢梭的教育思想，运用新的视角，与当前存在的科学教育危机相结合，全面对科学教育危机进行分析，以期使科学教育最大限度地发挥其主要作用。