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对于聋哑学生而言语文学习同样重要,但由于聋哑学生自身的特殊性,使其在学习语文时的困难更多,这就对语文教师提出了更高要求。本文以加强小学聋哑学生语文教学的意义为切入点,分析聋哑学生开展语文教学的现状,提出促进聋哑学生语文水平的教学策略,以期为今后小学语文教学提供参考依据。
试论小学聋哑学生语文学习水平的提升
【摘 要】
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对于聋哑学生而言语文学习同样重要,但由于聋哑学生自身的特殊性,使其在学习语文时的困难更多,这就对语文教师提出了更高要求。本文以加强小学聋哑学生语文教学的意义为切入
【机 构】
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山东省海阳市特殊教育学校
【出 处】
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新课程研究：上旬
【发表日期】
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2018年6期
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