情境体验式教学在小学道德与法治课程中的应用

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小学是学生正式接受教育的开始,在这一阶段中,小学生正处于身体结构生长的旺盛时期,同时也是价值观念形成时期,所以在这个重要阶段,道德与法治课程教学是极为重要的。对小学道德与法治教材进行研究,可以发现,其中更多讲述的是与小学生的生活息息相关的事件,同时也是小学生能在现实生活中可以真实遇到的道德问题。教师有责任也有义务,培养学生遵纪守法的习惯,使其建立正确的三观。小学生在接受道德与法治教学的时候,教师通过情景体验式的教学方式,能够让学生更加深层次的理解教学内容,树立正确的道德规范。
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