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如何通过发挥中外合作办学在人才培养方面的独特优势,通过引进境外优质教育资源,吸纳先进教学管理经验,提高国际化人才培养质量是地方本科高校关注的焦点话题,浙江大学宁波理工学院十三年的中美合作办学培养人才之路可为此提供经验借鉴.本文以该校国际贸易专业合作项目为例,探讨了该专业在人才培养目标定位、培养方案等方面存在的既有个性又有共性的突出问题,并提出了具有建设性的对策与建议,以期为存在类似问题的国内高校提供参考和借鉴.