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学校德育观察工作通常有这样几个难点：第一,工作过程和成效的观察,可操作性差,在观察的过程中,极易造成顾此失彼、丢三落四的局面,以至在依据我们的观察结果,对某些现象、班级和人物提出表扬的时候,常会引发＂不公正感＂等。
细化德育观察 促进德育工作
【摘 要】
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学校德育观察工作通常有这样几个难点：第一,工作过程和成效的观察,可操作性差,在观察的过程中,极易造成顾此失彼、丢三落四的局面,以至在依据我们的观察结果,对某些现象、班级
【机 构】
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安徽宣城市第十二中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2012年4期
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