论文部分内容阅读
《“读思练”课堂导学模式的基本理念和策略》里提出了“和乐教学，动感课堂”的教学理念，同时也提炼出了“因学定教，以教导学；感随课生，课伴心动”的教学策略。这一策略的提出无疑为“读思练”导学模式的实施起到了巨大的推动作用，也无疑点燃了“动感课堂”智慧的火花。下面笔者以具体案例谈一谈如何在思品课中运用这一策略，打造“动感智慧课堂”。