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<正>从历史研究的角度看,近代日本的体育是由于学校制度中相关内容的出现,才得以不断发展的。只不过,体育(身体教育)的概念被理解为培养人类存在的身体性活动时,其范围应考虑到复杂的社会现实与国民的需要而不仅仅限定在学校。笔者尤其关注的是日本社会体育的现状及其课题。佐藤曾对"社会体育"的概念进行过整理,即"所谓社会体育,是指学校时空维度以外被开展的体育的总称,其对象是被划分后的行政区域里面的居民"。