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中美教育交流与合作始于19世纪30年代. 按照交流与合作的历史进程和发展特征, 将两国教育交流与合作划分为六个时期, 即建国前的萌芽期、初步发展期、高峰期、整顿期和建国后的中断期与恢复发展期. 从历史分期可以看出, 由于社会形态的更迭和政治文化因素的影响, 中美教育交流与合作呈现发展的不确定性, 但中美教育交流与合作是相互影响融合的. 文化多样性发展是两国教育交流与合作的基础, 国家的稳定与繁荣是教育交流与合作正常发展的保证.