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武昌理工学院践行成功素质教育理念，创立了开发内化教育模式。为了提升学生自主学习和解决实际工程问题的能力，突出创新素质培养，本文以《水污染控制工程》为例，创造性的把开发内化教学模式融入课程的教学设计中，探讨了课程教学目标、教学方法、课堂教学过程实施和教学实践的设计,为环境工程应用性课程的教学设计研究提供一定的理论基础。