【摘 要】
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<正>课改以来,作文教学虽然也在相当程度上得到重视,并做了许多有益的探索与研究,但应试教育和其他诸多因素的影响依然让当下的作文教学积重难返。"教写分离""无米之炊""重写
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<正>课改以来,作文教学虽然也在相当程度上得到重视,并做了许多有益的探索与研究,但应试教育和其他诸多因素的影响依然让当下的作文教学积重难返。"教写分离""无米之炊""重写轻评"等现象尤为突出。如何走出作文教学的困境,是摆在所有语文教师面前的重大课题。对此,我们立足课堂教学,经过长期反复思考、尝试和探索,本着以"入格"为起点,借助匹配的教学范式,达到"出格"的预设,最终实现"一篇好文章"的课程目标。
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