【摘 要】
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让学生经历将实际问题抽象成数学模型,并利用模型解决问题,可以使学生获得对数学理解,同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.几何画板具有准确性、快速性
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让学生经历将实际问题抽象成数学模型,并利用模型解决问题,可以使学生获得对数学理解,同时在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.几何画板具有准确性、快速性、动态性等优点,运用它来探究一次函数模型应用题,可以改变以往的学习方式,让学生以更加积极主动的姿态参与到问题的研究中,从而让学生获得更多的数学活动经验.
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