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教师要真正进入新课程，就要处理好“传统教学方法”“与新课程教学方法”的关系，注重“过程和方法”，体现新课程理念，以下就一节数学课例来说明之。
新课程理念下的课堂教学策略例谈
【摘 要】
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教师要真正进入新课程，就要处理好“传统教学方法”“与新课程教学方法”的关系，注重“过程和方法”，体现新课程理念，以下就一节数学课例来说明之。
【机 构】
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淮南市田家庵区教研室
【出 处】
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安徽教育科研
【发表日期】
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2003年5期
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