【摘 要】
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近年来我国高职院校进行了基于工作过程的项目化教学改革,但改革只停留在课程项目化教学上,未能打破专业学科体系,未真正从工作过程出发,从学生的职业能力发展的角度,实现完
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近年来我国高职院校进行了基于工作过程的项目化教学改革,但改革只停留在课程项目化教学上,未能打破专业学科体系,未真正从工作过程出发,从学生的职业能力发展的角度,实现完全的基于工作岗位的项目化教学改革。构建一个以校企合作开发的基于职业岗位的项目化课程体系是高职教师亟待解决的问题。
In recent years, the higher vocational colleges in our country carried out the project-based teaching reform based on the work process, but the reform only stayed on the curriculum-based teaching, failed to break the professional disciplinary system, did not really start from the work process, developed from the students’ occupational skills Point of view, to achieve full job-based project-based teaching reform. It is an urgent problem for higher vocational teachers to construct a project-based curriculum system based on job positions developed by school-enterprise cooperation.
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