论文部分内容阅读
原发性卵巢妊娠的临床探讨
【机 构】
：
334000，江西省上饶地区人民医院妇产科
【出 处】
：
中华妇产科杂志
【发表日期】
：
0年36期
其他文献
以3个工程实例为研究对象,探索了复杂岩土地基的勘察要点,并介绍了实例一如何钻探查明在岩溶区有大片非可溶性岩石、断层构造破碎带和溶洞、溶(槽)沟、溶蚀裂隙的分布情况;实例二如何钻探查明半座为暗山全风化砂岩,半座为暗山陡坡下的砂、圆砾及下卧软土夹层的分布情况;实例三如何钻探查明在滨海平原软土区软土夹层的分布情况。最后评价、取值、分层描述和选择经济合理的桩端持力层及基础方案,以及提出在使用中应注意的问题
重症肝炎是病毒性肝炎中最严重的一种类型,急性重症肝炎以急剧发病、黄疸迅速加深、内毒素血症、不同的神经精神障碍(肝性脑病Ⅱ度以上)凝血酶原时间明显延长、病情进展快、
【摘 要】“卷入”是指学习者对学习活动的内心需要，是学习者为解决问题而处于一种主动积极地收集事实、整理事实的状态，而实际教学中仍存在学生“消极等待”现象，被动地听或做。要解决这一问题，可以从科学教学中小组合作及探究问题、材料和评价等维度进行探索，找寻行之有效的策略，让学生真正“卷入”探究，为儿童的成长服务。 【关键词】探究 消极等待 卷入 美国教育家兰本达提出：学习是在学习者自身内部发生的过程
科学课注重实验，强调学生通过实验获取事实，再通过整理事实得出结论。在这一过程中，教师要引导学生设计科学、合理的实验方案，精心选择实验内容，合理分工，注重实验假设，为学生创设适宜的实验环境，提升科学实验的有效性。 一、精选实验内容 在实验设计之前，教师要认真研读科学课程标准，钻研教材，分析实验教学目标，针对学生实际需要设计实验内容。科学课实验内容较多，受教学条件限制及学生认知基础的制约，有些科学
在小学科学课堂中，学生应通过教师的演示或自己动手操作实验，认真观察实验现象、理解事物的科学规律。然而，偏远的农村小学，配备的实验器材无论是品种、数量都与实际教学的需要不匹配，有的学校甚至连仪器室也没有。一些必要的器材不到位，不能满足课程教学的需要，导致课堂无法开展相关的实验操作，达不到预期的效果，影响教学的质量和学生动手操作技能的培养。所以改进、自制教学具是一项非常迫切而重要的任务。教师在实际教学