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以感知学习风格和学习策略理论为基础,从感知方式偏爱、时间偏爱以及声音、光线、坐姿偏爱等方面,以德语教学为例,对武汉工业学院46名中德啤酒酿造专业大二学生的外语学习风格和学习策略进行了一次试探性研究,以助于学生扬长避短,培养自主学习的能力,引导学生制定适合自己可达到的目标。
大学生外语学习风格与匹配策略的思考
【摘 要】
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以感知学习风格和学习策略理论为基础,从感知方式偏爱、时间偏爱以及声音、光线、坐姿偏爱等方面,以德语教学为例,对武汉工业学院46名中德啤酒酿造专业大二学生的外语学习风
【机 构】
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武汉工业学院外语系
【出 处】
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武汉交通职业学院学报
【发表日期】
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2009年2期
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