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本文基于罗尔斯的两个正义原则,即平等自由原则和机会均等、差别原则,从公平和正义的伦理向度分析了贫困生教育中存在的几方面困境。
罗尔斯正义原则下高校贫困生教育的伦理困境
【摘 要】
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本文基于罗尔斯的两个正义原则,即平等自由原则和机会均等、差别原则,从公平和正义的伦理向度分析了贫困生教育中存在的几方面困境。
【机 构】
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江苏省徐州师范大学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2011年3期
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