【摘 要】
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根据教育部最新颁布的小学数学新课标中有明确指示,对于数学学习的评价不能只关注学生的学习水平和最终结果,更要注重学生的学习过程和过程中提现出的态度和情感,这样的评价
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根据教育部最新颁布的小学数学新课标中有明确指示,对于数学学习的评价不能只关注学生的学习水平和最终结果,更要注重学生的学习过程和过程中提现出的态度和情感,这样的评价才能有效地帮助学生进行自我认知,坚定学习的信心.所以,在小学数学课堂中实施多元化的教学评价,可在一定程度上对学生的自我评价和对他人评价能力进行培养,还能在教学过程中注入自身的能力、知识、态度等方面的能力,使教学效率和质量得到提高、
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