【摘 要】
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孔子认为，我们应该提倡快乐教育。中国传统认为，我们要在七岁之前通过学习的压力期。然后就可以进入快乐学习状态。实践使我感觉到，孩子在记忆与思维阶段苦读，在高中思考能力就更
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孔子认为，我们应该提倡快乐教育。中国传统认为，我们要在七岁之前通过学习的压力期。然后就可以进入快乐学习状态。实践使我感觉到，孩子在记忆与思维阶段苦读，在高中思考能力就更容易上来，他们的反应甚至会超过老师。我认为教学相长是孔子教育思想的精髓。把古今教育家的教育思想结合起来，取其精华去其糟粕，用他们普遍性的、规律性的东西指导我们的教学，我们就可以做到，
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美术课堂，常分为第一课堂和第二课堂，笔者认为还有第三课堂，就是“校外课堂，”可以理解为除了教室以外的课堂。 《小学美术新课程标准》（2011年版）的“课程资源的开发与利用”部分说：尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学。其实室外课堂是美术教学不同于其他学科教学的一种特殊的教学活动，是可得到的最有价值、最便宜的资源。 一、室
电教媒体的应用在教学过程中显得越来越重要，不管是讲新课，还是上复习课，均可以创造性地应用电教媒体，达到事半功倍的效果。本人上复习“用电流表和电压表测定电池的电动势和内电
生命向往阳光，人类崇尚教育，教育的使命是促进人生命成长，而每个生命的成长最渴望得到的是阳光。我校创建的阳光教育是以生命哲学为思想基础，以学校真善美办学理念为价值核心，以促进学校特色优质发展、提升师生生命质量为目的，创建“具备求真、向善、尚美的生命精神、拥有创造生命奇迹的阳光力量、生发大爱和谐的阳光气象”为特征的学校教育。践行“阳光教育”的目的之一，就在于为实现学校培养现代、文明、健康的中国公民的育
为了培养孩子良好的阅读习惯，打下更坚实的习作基础，教师可从小学语文阅读教学中有效拓展习作的角度入手，摸索一套好的教学方法。 一、有效利用教材文本的可仿性和可生成性 阅读教学中，教师要带着学生先充分地阅读文本，深入地与文本进行对话交流，了解文章内容，感悟人物形象，学习表达方法，贴近作者心灵，进而拓展读写的天地。平日里，我总是尽量做到在教完一篇课文之后，向学生推荐，或者让学生自己课外去查阅一至
学校是教书育人的场所，课堂是传授知识的殿堂，学生掌握科学知识，探索自然的奥秘，明白做人的道理，身心得以健康的成长，无时无刻离不开教师悉心的教导。教师是学生成长道路上的引路人，而班主任则是教师中一个特殊又富有魅力的角色。 必修一：沟通从心开始 并不是所有的教育活动都必须与学生面对面交流才有效果的，有的时候，文字也许比语言更能打动学生的心，更加具有穿透力。通过与学生谈心闲聊，很多学生告诉我平时如果
我国刑法分则对于罪名没有采取立法规定模式，而是由最高司法机关以司法解释的形式作出的。这就使得分则个别罪名的表述会因为最高人民法院和最高人民检察院的不同解释而各异，进
微电影源自电影艺术,借助其特写、慢镜头、空镜头、切换、先锋拍摄等表现手法,能唤醒儿童的生活记忆,放大生活细节,激发道德情感,并促进价值判断,引领道德践行。
新教材给我们教师带来了新的教学理念，也给教师的教与学生的学带来了新的挑战。在新课程理念的指导下，现在的初中英语课堂中教师的教学方式在改变，学生的学习方法在改变，课堂上学生学习英语的兴趣提高了，积极性增强了。初中英语教学的主要途径是课堂教学，而课堂教学又是在教学活动中得以体现的。因此，关注学生学习，使初中英语教学科学高效地发展，使教学成为有意义的教学，已成为广大英语教师共同思考的问题。 教师在日常
摘 要 学校品牌建设应直抵学生的真实成长。把学生的真实成长视为学校品牌的核心追求，可以在大量的实践研究中找寻到促进教育品位、品质、品行提升的有效策略。 关 键 词 学校品牌；真实成长；分享品行；教育品位；常州市实验小学 中图分类号 G41 文献编码 A 文章编号 2095-1183（2016）08-00-04 所谓学校品牌，是指学校名称、标识与学校独特文化内涵的结合，是学校在长期实践过程
<正> 治疗量的氨基甙类抗生素常可致急性肾功能衰竭,肾泌尿功能急剧降低,严重者(如肾皮质坏死)24小时尿量可减少到100ml以下;体内代谢产物不能排出,水、电解质代谢和酸碱平衡