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当前学校体育的问题在于偏离体育本身。而体育本身，就是体育之所是。对学校体育本身的思考应从重外在工具理性向重内在本体回归，凸显其终极的本真意义。学校体育作为有意识的以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，“尽性”应是其意蕴所在。“体育的尽性”是注重人的独特生命的体育，是面向完整人性的体育，是自主自由的体育，是一种愉悦的体验，它是以实现人本主义的体育理想为最终目标的一种体育理念。