【摘 要】
:
摘要:任何阶段英语语法教学的目标都是让学生在交流中准确使用语言表达方式,以实现人与人之间的互动和交流。基于此,本文浅析语法教学的意义,科学利用语法口诀的妙处,为学生们营造英语学习的课堂氛围,让初中生们在潜移默化中不断提高自己的英语水平,仅供参考。 关键词:语法口诀;初中英语;教学 中图分类号:G633.41 文献标识码:A 文章编号:1672-1578(2019)09-0214-01 前言:
论文部分内容阅读
任何阶段英语语法教学的目标都是让学生在交流中准确使用语言表达方式,以实现人与人之间的互动和交流。基于此,本文浅析语法教学的意义,科学利用语法口诀的妙处,为学生们营造英语学习的课堂氛围,让初中生们在潜移默化中不断提高自己的英语水平,仅供参考。
其他文献
程式语一般被认为是“一个序列、词汇或者其他看起来像预制好的意义成分的连续体或非连续体:也就是说,在使用的时候在记忆中整体储存或整体提取的,而不是屈从于由语言语法所
以一种典型的联苯胺类直接偶氮染料刚果红为模型物,利用自制活性炭电极,研究各种因素(扫描电压、溶液初始浓度、电解质浓度、pH、电极活性炭用量等)对电吸附效果的影响。结果表
目的:评价国产头孢吡肟治疗下呼吸道细菌感染的疗效及安全性。方法:采用多中心随机双盲对照临床试验设计,选用121例18—65a的病人随机分配到试验组(国产头孢吡肟)61例和对照组(进口
摘要:学生作为学习主体,树立学习意识、掌握学习方法、提开学习能力是必不可少的,尤其是在新时代的背景下,想要成长为对社会有用的人才,就要不断推动自身的进步。教师在教学中如何激发学生的学习兴趣,提高教师的教学成绩就成了重点思考的问题,为教师带来了新的挑战。接下来,本文将围绕生活、情境、问题三方面展开教学探索,分析初中数学教学中学生学习能力培养的有效途径。 关键词:初中数学教学;学生;学习能力;培养
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”$ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’#陈川个美食
Back to yield