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分析我国护理学科双语教学教材建设与使用现状及存在问题,探求护理学科双语教材建设的有效方法,指出应确立"以学生主体"的弹性教材建设观,选择"合理引进,去粗存精,洋为中用"的本土化改编教材模式,推行立体化、信息化的现代护理双语教材建设形式.
护理学科双语教学教材建设的分析与思考
【摘 要】
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分析我国护理学科双语教学教材建设与使用现状及存在问题,探求护理学科双语教材建设的有效方法,指出应确立"以学生主体"的弹性教材建设观,选择"合理引进,去粗存精,洋为中用"
【机 构】
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第二军医大学护理学院
【出 处】
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中华现代护理杂志
【发表日期】
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2004年期
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