基于教师个性化教学、学生问题化学习的云课堂管理实践

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<正>2022年初的新冠疫情让我们正常的生活、工作和学习都受到了前所未有的冲击。由于经历过2020年的首次大规模居家教与学,上海市风华初级中学在事先部署了在线教学的实施及管理预案后让空中课堂的云端相见顺利地“一键式”切换成了日常模式。本次线上教学除了要确保在线教学的有效性,还要思考如何通过信息技术赋能提供学生最适合的教育。要充分发挥学生的主体作用,使学生始终处于主动学习状态,在学习过程中让学生从参与者转变为设计者,教师要点亮学生的兴趣、纠偏学生的方法、鼓励学生的积极性,激活学生思维,提高学科素养,使学生深度学习常态化。近一学期的云课堂教学实施,学校一直致力于在研究基于线上、线下相结合的,
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综述了磨削参数、纤维方向、不同加工方式以及其他因素对磨削力和表面质量的影响规律;总结了不同加工方式下的碳纤维陶瓷基复合材料的磨削机理;展望了碳纤维陶瓷基复合材料磨削加工的研究方向。
目的:通过对导师巴元明教授门诊治疗DKD患者用药特点、治法规律进行数据挖掘,联合网络药理学分析方法,探寻巴元明教授治疗DKD的核心药物及用药特色。巴元明教授从事医疗临床工作30余年,对临床上的慢性肾脏疾病有丰富的经验,本研究将数据挖掘及网络药理学研究相结合,不仅可以探究巴元明教授治疗DKD的学术经验,还可预测核心药物治疗DKD的作用机制,为名老中医的传承添砖加瓦。方法:第一部分:通过收集从2020
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