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<正>本文以一节公开课为载体,谈谈笔者对课堂教学的一些想法,就教于同行.一、教学过程简录1.复习回顾复习上节课内容:直线与平面的位置关系,并指出相交中特殊的情形——垂直.明确学习目标①理解直线与平面垂直的定义;②掌握直线与平面垂直的判定定理及其应用.学习方法:观察归纳、类比、转化(课件展示).2.自主学习给学生五分钟时间阅读教材P64-66,并回答问题:①直线与平面垂直定义?如何用图形语言和符号语言表示?②直线与平面的判定定理及符号表示;③