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本文在详尽分析公众阅读状况的基础上,阐释了传统文本阅读的价值和意义。针对网络阅读的蓬勃兴起,文章在深入剖析了其利弊后,对网络阅读指导的主体、作用和方法进行了阐述并论证了经典阅读的重要性。
跨世纪的公众阅读研究论纲——传统文本阅读、网络阅读、阅读指导及其它
【摘 要】
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本文在详尽分析公众阅读状况的基础上,阐释了传统文本阅读的价值和意义。针对网络阅读的蓬勃兴起,文章在深入剖析了其利弊后,对网络阅读指导的主体、作用和方法进行了阐述并
【机 构】
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扬州大学图书馆,扬州市文津中学
【出 处】
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山东图书馆学刊
【发表日期】
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2009年05期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究重点课题“初级中学语文校本课程开发的深化研究”;扬州市教育科学“十一五”规划首批重点课题“扩大学生课外阅读的研究”成果之一
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