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课堂学习行为是学习行为的组成部分,是影响课堂教学质量的关键因素。本文归纳和梳理了国内外对课堂学习行为研究的成果,指出了课堂学习行为研究的意义及局限。
国内外关于课堂学习行为研究的焦点及评议
【摘 要】
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课堂学习行为是学习行为的组成部分,是影响课堂教学质量的关键因素。本文归纳和梳理了国内外对课堂学习行为研究的成果,指出了课堂学习行为研究的意义及局限。
【机 构】
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南京师范大学教育科学学院
【出 处】
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中小学课堂教学研究
【发表日期】
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2016年4期
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