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本文首先论述了计量经济学学科性质及其加强本科阶段(特别是经济学类专业)学习的必要性,并从教与学二者之中占主导地位的"教"的角度(主观重视程度、教学条件、教学内容、教学方法等各个方面)分析了当前实践教学过程中遇到的部分问题,结合作者本人一线教学的经验给出了些许的解决办法,以期为计量经济学本科教学提供一定的参考。