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<正>我国课程改革经历了从"双基"导向教学到"三维目标"导向教学,再到如今的"核心素养"导向教学,而核心素养的落实需要具体到学科,因此《中国学生发展核心素养》出台之后,又陆续出台了各学科的核心素养。学科核心素养最大的特点就是整合性,故需要通过跨学科或学科内知识的整合从而达到育人的目的。具体到学校生活,学生核心素养的培养主要是通过平时的学科教学完成,这就需要道德与法治教师具有丰富、扎实的学识,在备课过程中有意识跨学科统整相关联内容。