论文部分内容阅读
目前我国道德教育中存在着道德教育与德育概念混同,注重道德知识灌输,缺乏道德实践等问题.优化道德教育环境,建立道德调控机制,改革学校德育方式,培养道德生活主体的道德教育模式,对我国现阶段的道德教育具有重要的现实指导意义.
论道德教育及其模式
【摘 要】
：
目前我国道德教育中存在着道德教育与德育概念混同,注重道德知识灌输,缺乏道德实践等问题.优化道德教育环境,建立道德调控机制,改革学校德育方式,培养道德生活主体的道德教育
【机 构】
：
武汉大学党委宣传部
【出 处】
：
扬州大学学报：高教研究版
【发表日期】
：
2004年2期
其他文献
很多消费品可划分为高中低三个档次。根据市场上销售商品的档次,市场可分为高档品、中档品和低档品市场。由于信息不完全,我国的中档品市场有不断向低档品市场退化的趋势,导
科层制管理模式显现出的缺陷与问题,我们将其称为科层现象.分析高校管理中的角色适应的变化、路径依赖的表征、权力运行中的间隔、形式权威的缺陷、组织运转中的危机和不确定
高校进一步落实党风廉政建设责任制既要提高四个认识,即认识到实行党风廉政建设责任制是深入开展党风廉政建设和反腐败斗争的客观需要,是贯彻落实反腐败领导体制和工作机制的
地方综合性大学必须要有坚实的理科基础支撑,而衡量的标准是能否培养出适应社会发展需求的高素质的理科人才.传统的、单一的培养目标和培养模式,已远远不能适应时代发展的要